ИТОГИ ГОДА ЛАБОРАТОРИИ МАРГУ
Подводим итоги 2025 года работы лаборатории «Интернет вещей» в Марийском государственном университете: как оборудование встроилось в учебный процесс, какие навыки получили студенты и какие задачи стоят на следующий год.
КАК ИЗМЕНИЛСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Переданное IoT-оборудование позволило перейти от теории к практико-ориентированному формату обучения.
Лабораторные и практические занятия по дисциплинам «Образовательная робототехника» и «Интернет вещей» теперь проходят с использованием реальных датчиков, микроконтроллеров и сетевого оборудования.
Это повысило вовлечённость студентов и позволило отрабатывать прикладные инженерные задачи, а не ограничиваться моделированием.
УЧЕБНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ И НАПРАВЛЕНИЯ
Оборудование используется в рамках действующих учебных программ, без изменения учебных планов.
С его применением реализуются дисциплины:
• Образовательная робототехника
• Интернет вещей
• Основы соревновательной робототехники
• Практикум по мобильной робототехнике
• Проектирование робототехнических устройств
• Автоматика и роботизация технологических процессов в АПК
• Основы робототехники в пищевой промышленности
КТО РАБОТАЛ С ОБОРУДОВАНИЕМ И ЧЕМУ НАУЧИЛСЯ
В течение учебного года оборудование использовали:
• 3 преподавателя
• около 50 студентов
Студенты освоили навыки, которые ранее были недоступны или ограничены:
• программирование микроконтроллеров на C++ и работа с ОС реального времени
• проектирование аппаратной части и работа с датчиками
• сбор, передача, визуализация и анализ данных на облачных платформах
СЛОЖНОСТИ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
В процессе эксплуатации были отмечены сложности:
• ограничения доступа к облачным платформам
• нестабильное интернет-соединение
• необходимость дополнительной подготовки преподавателей
• потребность в ПК с актуальным программным обеспечением
При этом оборудование показало высокую эффективность для инженерных и прикладных направлений, хорошо интегрируется в учебные программы и активно используется в профориентационной работе.
ПЛАНЫ НА 2026 ГОД
В 2026 году планируется запуск проектной работы студентов и реализация прикладных IoT-проектов, среди которых:
• умная будка для домашних животных
• умный класс
• музыкальный инструмент на базе IoT
• система «живого» мониторинга качества воздуха
Лаборатория рассматривается как площадка для дальнейшего развития инженерных компетенций и проектного обучения.
Подводим итоги 2025 года работы лаборатории «Интернет вещей» в Марийском государственном университете: как оборудование встроилось в учебный процесс, какие навыки получили студенты и какие задачи стоят на следующий год.
КАК ИЗМЕНИЛСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Переданное IoT-оборудование позволило перейти от теории к практико-ориентированному формату обучения.
Лабораторные и практические занятия по дисциплинам «Образовательная робототехника» и «Интернет вещей» теперь проходят с использованием реальных датчиков, микроконтроллеров и сетевого оборудования.
Это повысило вовлечённость студентов и позволило отрабатывать прикладные инженерные задачи, а не ограничиваться моделированием.
УЧЕБНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ И НАПРАВЛЕНИЯ
Оборудование используется в рамках действующих учебных программ, без изменения учебных планов.
С его применением реализуются дисциплины:
• Образовательная робототехника
• Интернет вещей
• Основы соревновательной робототехники
• Практикум по мобильной робототехнике
• Проектирование робототехнических устройств
• Автоматика и роботизация технологических процессов в АПК
• Основы робототехники в пищевой промышленности
КТО РАБОТАЛ С ОБОРУДОВАНИЕМ И ЧЕМУ НАУЧИЛСЯ
В течение учебного года оборудование использовали:
• 3 преподавателя
• около 50 студентов
Студенты освоили навыки, которые ранее были недоступны или ограничены:
• программирование микроконтроллеров на C++ и работа с ОС реального времени
• проектирование аппаратной части и работа с датчиками
• сбор, передача, визуализация и анализ данных на облачных платформах
СЛОЖНОСТИ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
В процессе эксплуатации были отмечены сложности:
• ограничения доступа к облачным платформам
• нестабильное интернет-соединение
• необходимость дополнительной подготовки преподавателей
• потребность в ПК с актуальным программным обеспечением
При этом оборудование показало высокую эффективность для инженерных и прикладных направлений, хорошо интегрируется в учебные программы и активно используется в профориентационной работе.
ПЛАНЫ НА 2026 ГОД
В 2026 году планируется запуск проектной работы студентов и реализация прикладных IoT-проектов, среди которых:
• умная будка для домашних животных
• умный класс
• музыкальный инструмент на базе IoT
• система «живого» мониторинга качества воздуха
Лаборатория рассматривается как площадка для дальнейшего развития инженерных компетенций и проектного обучения.