ПОСМОТРЕТЬ ФОТО
Проект «IT профессии будущего: Инженер по тестированию» был направлен на вовлечение школьников и студентов технических специальностей в сферу IT-профессий, с особым акцентом на профессию инженера по тестированию.
Участники прошли через отбор, серию образовательных мастер-классов и кейс-турнир, где они изучали процесс тестирования и искали ошибки в запрограммированных роботах. В финале они применяли полученные знания на практике, решая реальные задачи.
Проект был полезен для старшеклассников и студентов, не определившихся с будущей профессией, а также для тех, кто стремился получить практический опыт в востребованной сфере.
По итогам конкурса участники получили карьерные консультации и возможность обучаться в профильных вузах.
В проекте приняли участие более 100 человек.
Проект «IT профессии будущего: Инженер по тестированию» был направлен на вовлечение школьников и студентов технических специальностей в сферу IT-профессий, с особым акцентом на профессию инженера по тестированию.
Участники прошли через отбор, серию образовательных мастер-классов и кейс-турнир, где они изучали процесс тестирования и искали ошибки в запрограммированных роботах. В финале они применяли полученные знания на практике, решая реальные задачи.
Проект был полезен для старшеклассников и студентов, не определившихся с будущей профессией, а также для тех, кто стремился получить практический опыт в востребованной сфере.
По итогам конкурса участники получили карьерные консультации и возможность обучаться в профильных вузах.
В проекте приняли участие более 100 человек.
ПОСМОТРЕТЬ ФОТО
Проект «Миссия: инженер» помог школьникам 8–11 классов со всей России познакомиться с востребованными инженерными профессиями, попробовать себя в деле и получить шанс на стажировку.
1 этап – «Ярмарка инженерных профессий»
Участники прослушали мини-курс лекций о профессии инженера, узнали о современных специальностях и пообщались с будущими работодателями. Завершением этапа стало профориентационное тестирование.
2 этап – «Инженерный онлайн-лагерь»
Школьники прошли образовательную программу, включающую лекции, воркшопы и инженерные задачи, а также смогли пообщаться с экспертами и развить свои навыки.
3 этап – Фестиваль инженерных профессий
Финальное мероприятие позволило участникам применить полученные знания на практике: они проектировали устройства, разрабатывали решения по автоматизации и демонстрировали свои инженерные способности. По итогам 5 лучших участников получили приглашение на стажировку.
Итоги проекта:
✅ 3000 школьников зарегистрировались
✅ 2500 прошли мини-курс
✅ 1500 приняли участие в онлайн-лагере
✅ 500 попробовали свои силы в решении инженерного кейса
✅ 50 прошли профессиональные пробы
✅ 5 лучших получили стажировку
«Миссия: инженер» доказал, что быть инженером – это интересно, престижно и перспективно!
Проект «Миссия: инженер» помог школьникам 8–11 классов со всей России познакомиться с востребованными инженерными профессиями, попробовать себя в деле и получить шанс на стажировку.
1 этап – «Ярмарка инженерных профессий»
Участники прослушали мини-курс лекций о профессии инженера, узнали о современных специальностях и пообщались с будущими работодателями. Завершением этапа стало профориентационное тестирование.
2 этап – «Инженерный онлайн-лагерь»
Школьники прошли образовательную программу, включающую лекции, воркшопы и инженерные задачи, а также смогли пообщаться с экспертами и развить свои навыки.
3 этап – Фестиваль инженерных профессий
Финальное мероприятие позволило участникам применить полученные знания на практике: они проектировали устройства, разрабатывали решения по автоматизации и демонстрировали свои инженерные способности. По итогам 5 лучших участников получили приглашение на стажировку.
Итоги проекта:
✅ 3000 школьников зарегистрировались
✅ 2500 прошли мини-курс
✅ 1500 приняли участие в онлайн-лагере
✅ 500 попробовали свои силы в решении инженерного кейса
✅ 50 прошли профессиональные пробы
✅ 5 лучших получили стажировку
«Миссия: инженер» доказал, что быть инженером – это интересно, престижно и перспективно!
ПОСМОТРЕТЬ ФОТО
Проект «Интернет вещей. Компетенция будущего» был направлен на вовлечение школьников, не определившихся с будущей профессией.
Он состоял из теоретического курса, на котором участники изучали создание «Умного дома» и «Умных теплиц», и практического этапа в форме кейс-турнира, где ребята работали в командах и решали задачи по внедрению «Умной теплицы».
Этот проект был важен для того, чтобы познакомить молодежь с востребованной компетенцией будущего и развить интерес к инженерным специальностям.
Этот проект помог более 1000 школьникам сделать первые шаги в области «Интернета вещей» и получить карьерные консультации о дальнейшем обучении и трудоустройстве в этой сфере.
Проект «Интернет вещей. Компетенция будущего» был направлен на вовлечение школьников, не определившихся с будущей профессией.
Он состоял из теоретического курса, на котором участники изучали создание «Умного дома» и «Умных теплиц», и практического этапа в форме кейс-турнира, где ребята работали в командах и решали задачи по внедрению «Умной теплицы».
Этот проект был важен для того, чтобы познакомить молодежь с востребованной компетенцией будущего и развить интерес к инженерным специальностям.
Этот проект помог более 1000 школьникам сделать первые шаги в области «Интернета вещей» и получить карьерные консультации о дальнейшем обучении и трудоустройстве в этой сфере.
ПОСМОТРЕТЬ ФОТО
«Нефтегаз: технологии будущего»-Проект, направленный на вовлечение школьников 8-11 классов в мир промышленной робототехники и Интернета вещей (IIoT) в нефтегазовой отрасли, был создан с целью профориентации и популяризации новых профессий в этой области.
Он позволил учащимся познакомиться с возможностями применения технологий IIoT для автоматизации работы нефтегазовых станций с использованием «умных» устройств и датчиков.
В рамках проекта участники прошли ознакомительно-теоретический курс, изучив принципы работы IIoT в нефтегазовой отрасли, приняли участие в конкурсном задании, решая реальные кейсы по цифровизации отрасли, а также воплотили свои идеи в практическом применении, создавая макеты проектов с использованием датчиков и исполнительных устройств.
Пять лучших команд получили возможность представить свои разработки и пройти карьерные консультации с экспертами отрасли, а победители — стажировку в компании-партнере.
Проект был важен для молодежи, так как позволил старшеклассникам и студентам СПО не только узнать о перспективных профессиях, но и получить практический опыт, необходимый для дальнейшего выбора профессионального пути.
В проекте приняло участие более 1500 человек, что подтверждает высокий интерес к таким технологиям и их применению в промышленности.
«Нефтегаз: технологии будущего»-Проект, направленный на вовлечение школьников 8-11 классов в мир промышленной робототехники и Интернета вещей (IIoT) в нефтегазовой отрасли, был создан с целью профориентации и популяризации новых профессий в этой области.
Он позволил учащимся познакомиться с возможностями применения технологий IIoT для автоматизации работы нефтегазовых станций с использованием «умных» устройств и датчиков.
В рамках проекта участники прошли ознакомительно-теоретический курс, изучив принципы работы IIoT в нефтегазовой отрасли, приняли участие в конкурсном задании, решая реальные кейсы по цифровизации отрасли, а также воплотили свои идеи в практическом применении, создавая макеты проектов с использованием датчиков и исполнительных устройств.
Пять лучших команд получили возможность представить свои разработки и пройти карьерные консультации с экспертами отрасли, а победители — стажировку в компании-партнере.
Проект был важен для молодежи, так как позволил старшеклассникам и студентам СПО не только узнать о перспективных профессиях, но и получить практический опыт, необходимый для дальнейшего выбора профессионального пути.
В проекте приняло участие более 1500 человек, что подтверждает высокий интерес к таким технологиям и их применению в промышленности.
ПОСМОТРЕТЬ ФОТО
Проект был направлен на вовлечение школьников, не определившихся с будущей профессией.
Он состоял из теоретического курса и практического задания, в котором участники пробовали себя в роли инженеров по промышленному «Интернету вещей», решая кейс по внедрению роботов на производство.
В рамках финала лучшие участники разработали проект «Умного цеха» и участвовали в дистанционном управлении роботами на реальном производстве. Для победителей были предусмотрены стажировки и карьерные консультации по вузам и организациям доп. образования.
Проект способствовал повышению осведомленности школьников о перспективных профессиях и обеспечил практическими навыками, что важно в условиях быстроменяющегося рынка труда. В проекте приняли участие более 100 человек.
Проект был направлен на вовлечение школьников, не определившихся с будущей профессией.
Он состоял из теоретического курса и практического задания, в котором участники пробовали себя в роли инженеров по промышленному «Интернету вещей», решая кейс по внедрению роботов на производство.
В рамках финала лучшие участники разработали проект «Умного цеха» и участвовали в дистанционном управлении роботами на реальном производстве. Для победителей были предусмотрены стажировки и карьерные консультации по вузам и организациям доп. образования.
Проект способствовал повышению осведомленности школьников о перспективных профессиях и обеспечил практическими навыками, что важно в условиях быстроменяющегося рынка труда. В проекте приняли участие более 100 человек.